Analisis Faktor Ergonomi Ruang Guru terhadap Kenyamanan Kerja Pendidik (Studi Kasus di SD Negeri Kecamatan Cisoka, Kabupaten Tangerang)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis persepsi guru terhadap ergonomi ruang guru di SD Negeri Kecamatan Cisoka, serta mengidentifikasi faktor ergonomi tertinggi dan terendah sebagai bahan evaluasi dan benchmarking. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Data primer dikumpulkan dari 50 responden guru melalui kuesioner daring dan dianalisis menggunakan teknik deskriptif persentase serta perhitungan rata-rata (mean). Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh empat belas indikator ergonomi dinilai dalam kategori “Baik”. Indikator tertinggi adalah kemudahan diskusi, sedangkan indikator terendah adalah ketersediaan colokan listrik. Temuan ini menggambarkan adanya praktik terbaik ergonomi ruang guru di wilayah Cisoka yang mendukung kolaborasi dan kenyamanan kerja. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan desain ruang guru yang lebih ergonomis di lingkungan pendidikan dasar. Prospek penelitian ke depan dapat diarahkan pada studi komparatif antar wilayah untuk memperkuat model ruang kerja guru yang adaptif dan berkelanjutan.References
Al Faritsy AZ, Nugroho YA. 2017. Pengukuran Lingkungan Kerja Fisik dan Operator untuk Menentukan Waktu Istirahat Kerja. Jurnal Ilmiah Teknik Industri 16: 108–114.
Hasanain B. 2024. The Role of Ergonomic and Human Factors in Sustainable Manufacturing: A Review. Machines 12.
Kurniawan A, Tamami AZ. 2025. Estetika Visual dan Pengaruhnya terhadap Kenyamanan Psikologis dalam Ruang. Imajinasi: Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi 2: 82–94.
Musdalifah S, Zakaria, Dewantara AH. 2022. Pengaruh Penataan Ruang Kantor Madrasah Terhadap Kualitas Pelayanan Ketatausahaan. Didaktika: Jurnal Kependidikan 16: 89–101.
Mustika PW, Sutajaya IM. 2016. Ergonomi dalam Pembelajaran Menunjang Profesionalisme Guru di Era Global. Jurnal Pendidikan Indonesia 5: 82–96.
Palupi YR, Widodo AP, Jondar A. 2025. Pengaruh Store Atmosphere, Kualitas Layanan, dan Fasilitas Pendukung terhadap Preferensi Masyarakat dalam Memilih Kafe Kolaborasi sebagai Tempat Bekerja dan Bersosialisasi di Surabaya. JEB 17: Jurnal Ekonomi & Bisnis 10: 283–292.
Sangadji ANP, Wardhana SSM. 2025. Peran Pencahayaan dalam Menciptakan Suasana dan Meningkatkan Produktifitas di Co-Working Space. Jurnal Ilmiah Rachana Interior 2: 18–29.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tama FY, Chaniago H. 2025. Efektivitas Ruang Open Space terhadap Kolaborasi dan Produktivitas Pengguna di Gedung Direktorat Perguruan Tinggi Vokasi. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial 12: 2531–2538.
Tias MA. 2024. Studi Ergonomi Tentang Keluhan-keluhan Pustakawan di Perpustakaan Universitas Hang Tuah Pekanbaru.
Yaqin MN, Shodiqin A, Isnaini RL. 2025. Prinsip Arsitektur Ergonomi pada Bangunan Sekolah Berasrama: Studi Kasus di Al Azhar Yogyakarta World School. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) 5: 41–51.
Yuniarti D, Waruwu N, Mu’arif S. 2022. Pengaruh Tata Ruang Kantor terhadap Kinerja Guru di Madrasah Pembangunan. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) 7: 102–112.
Hasanain B. 2024. The Role of Ergonomic and Human Factors in Sustainable Manufacturing: A Review. Machines 12.
Kurniawan A, Tamami AZ. 2025. Estetika Visual dan Pengaruhnya terhadap Kenyamanan Psikologis dalam Ruang. Imajinasi: Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi 2: 82–94.
Musdalifah S, Zakaria, Dewantara AH. 2022. Pengaruh Penataan Ruang Kantor Madrasah Terhadap Kualitas Pelayanan Ketatausahaan. Didaktika: Jurnal Kependidikan 16: 89–101.
Mustika PW, Sutajaya IM. 2016. Ergonomi dalam Pembelajaran Menunjang Profesionalisme Guru di Era Global. Jurnal Pendidikan Indonesia 5: 82–96.
Palupi YR, Widodo AP, Jondar A. 2025. Pengaruh Store Atmosphere, Kualitas Layanan, dan Fasilitas Pendukung terhadap Preferensi Masyarakat dalam Memilih Kafe Kolaborasi sebagai Tempat Bekerja dan Bersosialisasi di Surabaya. JEB 17: Jurnal Ekonomi & Bisnis 10: 283–292.
Sangadji ANP, Wardhana SSM. 2025. Peran Pencahayaan dalam Menciptakan Suasana dan Meningkatkan Produktifitas di Co-Working Space. Jurnal Ilmiah Rachana Interior 2: 18–29.
Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tama FY, Chaniago H. 2025. Efektivitas Ruang Open Space terhadap Kolaborasi dan Produktivitas Pengguna di Gedung Direktorat Perguruan Tinggi Vokasi. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial 12: 2531–2538.
Tias MA. 2024. Studi Ergonomi Tentang Keluhan-keluhan Pustakawan di Perpustakaan Universitas Hang Tuah Pekanbaru.
Yaqin MN, Shodiqin A, Isnaini RL. 2025. Prinsip Arsitektur Ergonomi pada Bangunan Sekolah Berasrama: Studi Kasus di Al Azhar Yogyakarta World School. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) 5: 41–51.
Yuniarti D, Waruwu N, Mu’arif S. 2022. Pengaruh Tata Ruang Kantor terhadap Kinerja Guru di Madrasah Pembangunan. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) 7: 102–112.
Published
2025-12-23
How to Cite
ANJANI, Aliya Restu; BASKARA, Anas Atallah.
Analisis Faktor Ergonomi Ruang Guru terhadap Kenyamanan Kerja Pendidik (Studi Kasus di SD Negeri Kecamatan Cisoka, Kabupaten Tangerang).
JURNAL ADMINISTRASI KANTOR, [S.l.], v. 13, n. 2, p. 218-228, dec. 2025.
ISSN 2527-9769.
Available at: <https://ejournal-binainsani.ac.id/index.php/JAK/article/view/3747>. Date accessed: 07 july 2026.
doi: https://doi.org/10.51211/jak.v13i2.3747.
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
_.jpg)
